Experiencia: ¡No se equipare con competencia!

Contenido

• Definición: ¿Cuándo hablamos de experiencias?
• ¿Cuál es la diferencia entre experiencia y competencia?
• ¿Cómo funciona la ecuación?
• Los empleados con experiencia no siempre son más competentes
• No aprendes automáticamente de tu experiencia
• ¿La experiencia como argumento a favor del liderazgo?
• 3 consejos efectivos para una mayor competencia
• La competencia crece en la zona de aprendizaje

Es un error común pensar que si hace algo durante el tiempo suficiente, mejorará con el tiempo. Pero, ¿puede ser realmente así de simple y la competencia aumenta automáticamente con más experiencia? Lamentablemente no, porque incluso años de experiencia no necesariamente conducen a un mayor conocimiento y mejores habilidades, especialmente si no se ha utilizado el tiempo para aprender cosas nuevas. Mostramos por qué básicamente no puede equiparar experiencia y competencia y cómo puede beneficiarse de su experiencia y desarrollarse aún más ...

Definición: ¿Cuándo hablamos de experiencias?

Es muy fácil decir: “He tenido buenas / malas experiencias con él”. - ¿Con qué frecuencia tienes que probar algo para poder hablar de experiencias? Por ejemplo, cualquiera que pruebe un producto nuevo y no esté satisfecho con él probablemente hablará de una mala experiencia. Es obvio que esta descripción no puede trasladarse simplemente a la vida profesional. El hecho de que alguien haya hecho algo una vez no significa que se le atribuya automáticamente una experiencia. Visto así, hay una interpretación muy amplia del término y muy restringida, que probablemente se acerque más a la competencia. Obviamente, tienes que acumular mucha experiencia en ciertas áreas para poder hablar contigo mismo.

El Duden define la experiencia como una conocimiento adquirido a través del trabajo práctico o al repetir una cosa. La experiencia se equipara aquí con la rutina. A Experiencia que hace a alguien más inteligentepuede denominarse experiencia. En tercer lugar, en filosofía, el conocimiento se denomina experiencia, lo que pasa por Intuición, percepción, sensación vamos a ganar. Estrechamente relacionada con esto está la frase “averigua algo”. Sinónimo de experiencia (inglés = experiencia) o experiencias de las que algunos hablan:

➠ educación
➠ gran experiencia
➠ competencia
➠ conocimiento
➠ saber hacer
➠ Conocimiento de la naturaleza humana
➠ practicar
➠ seguridad
➠ ejercicio
➠ conocimiento

¿Cuál es la diferencia entre experiencia y competencia?

La experiencia y las habilidades se utilizan a menudo como sinónimos. Pero la experiencia no dice nada sobre cómo lleva a cabo este trabajo, ¿como es tan acertada la cita de Kurt Tucholsky? La experiencia no significa nada. Puedes hacer lo tuyo mal durante 35 años. Se puede desarrollar una rutina a través del uso diario, pero la competencia no cambia con los años.

Muchos piensan que la competencia crece con el tiempo. Más cercano a esto sería: La experiencia llega con el tiempo. Lo que ha aprendido durante este tiempo es decisivo para la competencia. Usted es responsable de la competencia y, sobre todo, de su crecimiento. Palabra clave: aprendizaje permanente. Cualquiera que permanezca inactivo y espere no tiene habilidades adicionales para mostrar al final del día. Solo aquellos que hacen más de lo que pueden tener más competencia en el futuro.

¿Cómo funciona la ecuación?

La ecuación de experiencia y competencia tiene efectos concretos en empleados y empresas. En los anuncios de empleo, los empleadores buscan específicamente nuevos empleados con experiencia profesional. Los profesionales jóvenes, en particular, se enfrentan regularmente a la paradoja del permiso: no hay trabajo sin experiencia, no hay experiencia sin trabajo. Las empresas esperan ahorrar tiempo en la formación. Sin embargo, pasan por alto dos cosas:

Los empleados con experiencia no siempre son más competentes

La larga experiencia profesional a menudo se equipara, especialmente por parte de colegas mayores, con una mayor competencia. Pero ese no es siempre el caso. En algunas áreas, los colegas jóvenes tienen un mayor conocimiento y comprensión en algunas áreas, aunque no se confía en ellos para hacerlo. Los solicitantes no tienen la oportunidad de demostrar sus habilidades y los esfuerzos terminan en un rechazo de empleo.

No aprendes automáticamente de tu experiencia

Las personas tienden a sobreestimarse a sí mismas, lo que significa que su propia competencia a menudo se clasifica por encima del promedio. Sin embargo, debe preguntarse si solo se refiere a su experiencia o si realmente ha ampliado sus conocimientos y habilidades.

Por supuesto, la competencia no siempre puede reemplazar la experiencia:

• Tratando con clientes
  Incluso la mayor competencia cuando se trata de hablar con los clientes no ayuda si de repente tiene que lidiar con un cliente difícil. Un colega que ya tiene experiencia con él, en cambio, sabe qué hacer en esta situación.
• Procesos en la empresa
  Los empleados experimentados desarrollan un sentimiento por las cosas que suceden en su empleador. Saben cómo abordar los problemas y, a menudo, tienen contactos importantes con la dirección.

¿La experiencia como argumento a favor del liderazgo?

Y se pone aún mejor. En general, especialmente para los gerentes, se asume que las experiencias convierten a una persona en un buen gerente. Los psicólogos empresariales Uwe Peter Kanning y Philipp Fricke investigaron hasta qué punto las experiencias como gerente hacen que una persona sea automáticamente competente. Para su estudio, prepararon análisis potenciales de 814 empleados de una gran empresa alemana. Se evaluó quién ya tiene experiencia gerencial y quién no. Los empleados se ofrecieron como voluntarios para participar en un centro de evaluación. Se utilizaron nueve criterios para evaluar la capacidad de liderazgo:

➠ Capacidad de toma de decisiones
➠ autorreflexión
➠ Habilidades de comunicación
➠ Habilidad de conflicto
➠ Capacidad para cooperar
➠ Habilidades de liderazgo
➠ Habilidades organizativas
➠ Capacidad para resolver problemas
➠ Persuasión

El 66,2 por ciento de los participantes ya tenía experiencia en gestión. Por lo tanto, se esperaba de antemano que tuvieran un desempeño significativamente mejor en las tareas típicas de un AC, es decir, juegos de roles, discusiones grupales y similares, que aquellos sujetos de prueba que no tenían experiencia en asuntos de gestión. ¡Pastel de hojaldre! Todas las suposiciones comunes se han llevado al absurdo. Los resultados en breve:

Experiencia
Era completamente irrelevante si alguien ya tenía experiencia en liderazgo o no. Por el contrario: el punto de las habilidades de liderazgo fue significativamente mejor para los principiantes que para los veteranos.

Tamaño del equipo
El tamaño del equipo tampoco trajo ninguna ventaja: los que habían liderado equipos grandes en el pasado no lo hicieron mejor que los que tenían equipos pequeños.

Edad
La experiencia a menudo se atribuye al tiempo y la edad. Con respecto al desempeño de liderazgo, el estudio encontró: cuanto mayor es la persona de prueba, peor es su desempeño de liderazgo en el centro de evaluación.

género
Una píldora amarga para los hombres: las mujeres se desempeñaron mejor que los hombres en todas las áreas, a pesar de que su proporción de sujetos de prueba fue muy pequeña; solo el 14,4 por ciento eran mujeres.

La explicación: Aparentemente, incluso los profesionales de RR.HH. rápidamente equiparan la experiencia con el conocimiento, el conocimiento de la naturaleza humana y la competencia. Las descripciones de muchos solicitantes de sí mismos resultan ser nada más que frases vacías. La falta de autorreflexión y el rasgo típicamente humano de culpar a otros por fallas en el desempeño favorecen esto. Por otro lado, según los científicos, solo esto ayuda:

• Para empleados: Sistemas de retroalimentación regulares que fomenten el intercambio y el autoexamen crítico.
• Para solicitantes: No rechace todas las solicitudes de inmediato solo porque no tiene experiencia en responsabilidad administrativa. Además, las pruebas de inteligencia pueden mostrar claramente qué tan capaz es la persona respectiva.

3 consejos efectivos para una mayor competencia

Usted mismo puede determinar en gran medida si tendrá éxito en convertir su experiencia en competencia. El requisito previo para ello es el autoconocimiento y la motivación para seguir desarrollándose con el tiempo. Con estos tres consejos, realmente desarrollará nuevas habilidades en lugar de simplemente ganar experiencia:

Mantente abierto a nuevas ideas.
Incluso después de varios años, manténgase abierto a nuevos enfoques y no se pierda en las rutinas. Para hacer esto, debe cuestionar los enfoques anteriores y estar listo para probar cosas nuevas.

Aprenda sobre esto.
La experiencia significa que puede moverse con seguridad en un área. Para adquirir competencia, debe aventurarse y aprender cosas nuevas. De esta manera, aprenderá nuevas habilidades que realmente aumentarán su competencia. Y aprender en este caso también significa ganar experiencia aplicando el aprendizaje en la práctica. Adopta un enfoque lúdico: pruébalo, atrévete a hacer algo y observa qué sucede.

No tenga miedo de cometer errores.
El camino correcto se puede encontrar precisamente a través de los contratiempos y el conocimiento adquirido de ellos. Aquellos que solo se apegan a lo que ya saben por miedo no pueden desarrollar la competencia.

La competencia crece en la zona de aprendizaje

El siguiente gráfico ilustra las zonas en las que nos movemos:

Aquellos que se encuentran en la zona de confort pueden tener mucha experiencia en muchas áreas. Los conocimientos necesarios para el trabajo diario están disponibles y aplicados. Ventaja: siempre que la carga de trabajo sea la misma, se puede esperar poco estrés, la rutina brinda seguridad. Desventaja: Ningún desafío de naturaleza intelectual se calma perfectamente, pero no brinda oportunidad de crecimiento personal o profesional. En algún momento puede convertirse en lo que se siente como una rueda de hámster.

Esto significa que en algún momento tienes que salir de tu zona de confort para tener nuevas experiencias, es decir, en la zona de aprendizaje. Más formación, nuevas tareas y desafíos, así como pensar de forma innovadora, pueden ayudar. Incluso las áreas que causan pánico a primera vista, para muchas personas esto incluye situaciones desconocidas o vergonzosas, pueden ser valiosas: por ejemplo, si experimentas que muchas cosas desaparecen después. El examen final no fue tan malo, la primera vez que el ciclismo a mano alzada funcionó mejor de lo esperado.